论文导航
最新论文
随机论文
当前位置: 首页 > 小学阅读教学论文 >

浅谈学好初中物理教学的方法和策略

发布日期:2019-05-16 浏?#26469;问齕] 文章来源?#21644;?#19978;收集

浅谈学好初中物理教学的方法和策略

导读:本篇文章是物理和学生类的论文,提供给准备写作相关这方面论文开题报告怎么的应届毕业生们提供参考阅读?#30053;亍?/p>

(河北省保定市徐水区安肃镇中学,河北 保定 072550)

【摘要】初中阶段的物理课程对于学生来说?#27973;?#37325;要,它是发展学生理性思维、逻辑思维的重要手段,关乎着学生的成长.但对于这样一门基础且关键的学科,学生和教师的普遍感受却是“难学”和“难教”.

【关键?#30465;?#21021;中;物理;教学方法;策略

课改走到今天,很多地区的初中课堂教学形式都发生了一些质的变化.由原来的重讲解轻?#23548;?#36716;变成了注重学生探究所得,教师进行启发引导和适时、?#35782;?#22320;点拨.但不管形式怎么变化,我们的教学内容和教学目标定位始终是为学生发展服务的.对于初中阶段的物理课程知识,不管是教师还是学生,大家都有一个相同的感受,那就是难!学生上从小学升入初中,很多学生感觉知识深度一下子就增加了很多,并且与小学阶段所学的科学知识根本不衔接,感觉就是完全“?#31995;?#8221;了一样.这样的物理课无形当中给了学生们很大的学习压力与阻力,一说起初中物理课不仅学生头疼,就连老师也是无奈的频频摇头.那么,初中物理真的这么“难”吗?作为老师又应该采取哪些策略、运用哪些方法让它变得“不难”呢?结合自己多年的初中物理教学经验,?#39029;鲇行?#23545;策,突?#26222;习?#25552;高物理学习的兴趣和效果.

一、扭转学生畏惧初中物理课程的心理,帮助学生树立正确的认识观

初中学生畏惧物理课,原因是多方面的?#27827;?#30340;是因为本身智力发展水?#35762;还?#39640;;有的是因为就对物理学科不?#34892;?#36259;;有的则是因为被其他人尤其是高年级的师哥师姐们“物理难学”的论断吓着了,一开始就形成了“物理难学,我学不好”的惧怕、畏缩的心态;还有的学生则是对初中物理课程和物理知识缺乏正确的认知.总之,不论哪种原因结果都是导致学生觉得物理难学,使得原本信心满满的物理教师?#21442;?#27861;进行?#34892;?#30340;课堂教学了.针对这种情况,老师们一定要想方设法扭转学生对初中物理课程和物理知识的不正确的认知,消除“物理难学、我学不好”的心理?#20064;?#24110;助学生树立“物理好学、学好物理”的信心.

比如在?#23548;?#30340;初中物理教学过程中,我总是在初二物理的起始阶段,做到“一多二慢三浅显”.多,就是尽可能多的给学生们介绍物理学发展对现代社会、生活产生的巨大影响;多介绍物理发展

本篇文?#30053;?#21019;

史中有趣的人和有趣的事,多介绍物理界目前为止还未探知的?#26053;?#21644;未能解决的问题;多介绍身边的物理知识,提高学习物理的兴趣和对学好物理的重要性的认识——慢,就是根据学生的特点,将物理学习的进度尽可能的放慢一些,给予学生充分的感知、接受和消化物理知识的时间.浅显,就是巩固练习?#26041;?#30340;习题教师要尽可能选择的浅显一些,?#23637;说?#25152;有学生的接受水平,做到“不抛弃、不放弃”,?#27426;显?#24378;学生学好物理的信心、决心.

二、激发学生学习初中物理课的兴趣,通过活动丰富学生的想象力

我们都知道不管做什么事,都要有一定的内在动力.对于学生学习来说,它的内在动力就应该是兴趣.当学生对学所课?#35848;行?#36259;的时候,他就会爱学并且不管课程知识有多难他都会觉?#29028;?#31616;单.反之,若学生们对所学课程没兴趣,那么不管教师怎么启发、引导,学生也不会产生学好课程知识的信心和动力. 初中物理老师要解决学生不爱学物理课的现状,就要?#20248;?#20859;学生对初中物理课程的兴趣入手,调动学生的学习情绪,?#27426;?#25552;高物理学科的成绩.

在?#23548;?#25945;学中,初中物理教师可以通过直观观察和动手操作来激发学生学习物理的兴趣;也可以利用生活中常见的物理现象来启发学生思本篇浅谈学好初中物理教学的方法和策略论文范文综合参考评定如下有关论文范文主题研究:物理方面的论文开题报告怎么大学生适用:2000字毕业论文相关参考文献?#30053;?#25968;量:263写作解决问题:如何写论文开题报告怎么毕业论文开题报告: 论文目录职称论文适用:高级职称 论文所属大学生专业类别:物理方面论文开题报告怎么论文题目推荐度:优秀选题考;还可以通过物理学术界难以解释的现象来调动学生主动学习的积极性.总之,只要教师时时?#28845;?#24819;着学生,把激发学生学习物理的积极性放在心上,就会想出各种各样?#34892;?#30340;办法.

初中学生要想学好物理离不开丰富的想象力.现在的学生不管学什么都是学得?#27973;?#8220;死”,就拿物理学科来说,不管教师怎么启发很多学生就是不能在头脑中建立正确的物理模?#20572;?#36825;就是学生想象力欠缺造成的.因此培养初中学生的想象力也是学好物理和学生论文开题报告怎么

物理学科的关键.教学中我的主要做法是通过示图分析解决物理学习中遇到的问题,逐步增加物理表象图的数量,从而促进学生想象力的发展.作为初中物理老师,我发现学生所谓的物理难题不仅仅是表面上的难,他们难就难在不会自己利用示图进行分析.因此教师在教学方法和学生学习方法指导上,应加强图象图景的教学,?#35848;?#23398;生边审题边画图的方法,?#21491;?#21040;难,逐步发展学生的想象思.这样随着物理图景表象的增加,学生想象力?#27426;?#20016;富,物理学习对于他们来说也就会逐渐变得容易了.

三、培养学生用物理思维解决问题的意识,帮助学生在反复训练的过程中掌握解题技巧.

学习物理最终的归结点是运用物理.在?#23548;?#30340;物理教学过程中,教师要着力帮助学生培养起物理思维能力,并且能够运用物理思维解决物理问题.比如看到一道物理题,学生首先要做的就是快速反应出它是物理学范畴中哪一类项的问题,应该运用力、?#21462;?#20809;、电等物理哪个知识点求解.只有这样,学生才会改变原来“物理难学”的态度,觉得物理好学、物理题容易做,从而爱上物理课程.

上一篇:浅谈如何创设高中物理教学的“问题情境” 下一篇:浅谈将大学理论知识转化为中学课堂教学能力——以物理专业师范生为例

相关推荐

树木支撑架树木支撑杆
收缩
  • 身边的论文专家
狂欢节援彩金