报名导航
最新文章

浅谈部队大型汽车驾驶培训中的一体化教学

发布日期:2019-03-14 浏?#26469;问齕] 文章来源?#20309;?#30693;

摘要 在部队大型汽车驾驶培训中引入一体化教学,在提升部队学员驾驶素质方面将发挥重要作用。部队大型汽车驾驶培训中的三个“一体化”的内涵是部队大型汽车构造理论与实物车辆教学一体化、部队大型汽车使用规?#38431;?#23454;际驾驶操作教学的一体化以及部队大型汽车驾驶能力测评与行车驾驶教学一体化。要增强部队大型汽车驾驶教学一体化的效果,就必须打造实施教学一体化环?#24120;?#30528;力推进教学一体化,培训能实施教学一体化的“实力”型教师。
关键词 部队大型汽车驾驶培训教学一体化;教学一体化实施;驾驶员道德培训
  根据职业技能培训教学一体化的概念,我们给部队大型汽车驾驶培训教学一体化作出如下定义?#21644;?#36807;整合教学过程,调成教学?#26041;?#21644;步骤,将部队大型汽车驾驶技能培训与实际驾驶训?#26041;?#23494;结合,改革教学计划和方法,并将部队学院的实际驾驶能力培养为基本目标,通过将教学过程中的各个步骤逐一实现,最终达成教学的基本目标。将职业技能培训教学一体化的方法应用到部队大型汽车驾驶培训中,能?#25381;行?#25552;升学员的综合驾驶能力。这种方法由一位教练员或一组教练员根据部队需要,共同制定培训内容、培训方法与进度,采用专业的理论教学与实践操作有机结合的方法开展教学工作,使学员能将所学到的技能在理论知识的支撑下及?#27605;?#21270;吸收。
1部队大型汽车驾驶培训教学中的三个“一体化”
参考中国石化集团江汉石油管理局职工培训中心(简称培训中心)的汽车驾驶专业培训办法,我们在将一体化教学引入部队大型汽车驾驶培训中时,要做到始终坚持将理论教学和实际操作相结合的原则, 商务英语论文,将一体化教学深入到具体的教学步骤中去,?#27426;?#23545;传?#36710;?#25945;学进行补充和完善,切实将培训中的各个?#26041;?#33853;实到实处,以实现最佳培训效果。
1.1关于部队大型汽车构造理论与实车教学一体化
  部队大型汽车的构造原理是集专业性和具体性于一身的学问,随着部队大型汽车驾驶?#38469;?#30340;普及,将会有越来越多的学员在培训中心受训,?#27426;?#36825;些学员的素质也是存在差异的,年龄也是参差不齐。所以,在部队大型汽车驾驶培训教学中,教练员要时刻牢记主体是实物部队车辆,根据学员对部队车辆结构的认知状况,将专业化的教材和教学方法简化。从受训学员的自身特点出发,因材施教,将汽车发动机和?#30528;?#30340;作为侧重点,重点?#27493;?#21457;动机的工作原理?#22270;?#21333;检查的方法,以及汽车动力传递、转型以及变速等原理。让受训学员面对车辆,对车辆有一个明确、完整的认知,为后期的实际操作打下良好的基础。
1.2关于汽车使用常识性问题与实际驾驶教学一体化
  在传?#36710;?#39550;驶培训过程中,学员总是受到训练员指令的影响,使学员无法理解操作?#38469;酰?#32780;延长培训时间,培训完成后,学员会在平常驾驶中出现一些常识性的问题而无法自?#34218;?#20915;。将一体化教学引进部队汽车驾驶教学中,教练员会将汽车的使用常识性问题与实际驾驶教学进行一体化处理,比如,讲到汽车起步部?#36136;保?#25945;练员应给学员?#27493;?#31163;合器半联动的基本原理,以使学员很快掌握汽车平稳起步的操作步骤;教练员在讲到在行车过程中进行换档时,就要提到变速箱中的齿轮间传动转换原理,便于学员掌握控制车速的方法。
1.3汽车驾驶?#38469;?#19982;实际行车教学一体化
学员在经过完整的驾驶培训后,都要参加相应的驾驶资格?#38469;浴?#22312;传?#36710;?#27773;车驾驶培训中,仅仅只是进行驾驶?#38469;?#39033;目测试,对于学员的要求也就只局限在对?#38469;?#39033;目的掌握,其他的动作不做解释。在学员培训结束后,即便?#38469;?#36890;过,但是仍然不能独立驾驶车辆,甚至是不会驾驶,这些“马路杀手”进入到社会当中,在交通环境日趋恶劣的今天,使交通危险系数?#27426;?#22686;长,成为威?#37319;?#20250;和谐稳定的安全隐患。在一体化的教学过程中,培训教师将驾驶?#38469;?#39033;目与日常道路驾驶进行一体化传授。例如,在教授学员侧方停车时,告诉学员将第一个选择点看做前车的尾灯,将第二个选择点看做候车的头灯,将车位边线看做是前车的车身位,通过代换,?#34892;?#25552;升了学员的操作感觉,提高了培训效率;在教授学员倒车入库时,告诉学员将库位边线看做车库边墙,将进库回转方向看做?#27973;?#24211;门,快速提高学员对车辆位置的判断,掌握回转放向的时机。通过一体化的教学,学员不仅学会了?#38469;?#39033;目,还能把?#38469;?#39033;目在生活中熟练运用,既避免了“马路杀手”行为,?#27835;?#23436;成部队运输任务做出了?#27605;住?br /> 2提升部队大型汽车驾驶培训教学一体化的措施
要真正实施部队汽车驾驶培训一体化,就必须首先把交通部的大型汽车驾驶培训教学大纲研究透彻,?#33539;?#21508;级培训内容;然后在公安部相关?#38469;?#35268;则建设一体化的教学场地内进行训练;最后也是最为重要的一项措施就是聘用兼备实际驾驶技能与大型汽车驾驶理论的?#21028;?#25945;练员,同时要制定出行之?#34892;?#30340;教学一体化计划并组织实施。
2.1组织要为引进教学一体化创造良好环境
教练员的教学习惯是实施一体化教学最大的?#20064;?#20559;向理论的教练员只是单纯进行理论教学,且不顾理论是否适用实际驾驶?#27426;?#20391;重实际汽车驾驶技能的教练员则会忽略理论教学,往往更?#24188;?#37325;实际汽车驾驶能力。要将教学一体化引入部队教学,第一要使教练员做到及时进行一体化教学研讨。利用研讨成果,统一部队大型汽车驾驶培训认识,把一体化的教学应用提升到关系学校生存与发展和教师的切身利益的高度来对待。?#25381;?#37096;队教师汽车培训教师从根本上转变了培训理念,才能为教学一体化的实施夯实基础。对于受训的部队学员而言,?#25381;?#20351;他们明白每项操作技能的法律法规、机械原理等的理论依据,才能培养出和谐、安全的高素质部队从业者。
2.2大力推进部队大型汽车驾驶教学一体化
在部队大型汽车驾驶培训中引入教学一体化,实现了大型汽车驾驶的技能培训技能和理论教学的紧密结合,一方面使学员能够掌握实车驾驶技能和理论知识,另一方面使他们也能够自觉运用所学的知识理论?#38469;?#39550;驶行为,拓展驾驶技能。因此,担负教学任务的教练员就要积极调整教学方法,而组织则需加大对该项目的投入,?#27426;?#23436;善综合训练场地,多头并举,着力推进部队大型汽车驾驶培训教学一体化进程。
2.3培养实力型教练员
要实现部队大型汽车驾驶教学一体化首先要具备的条件就是大批?#21028;?#30340;教练员。我们将?#20999;?#26082;具有实际汽车驾驶技能教学能力,又有丰富的理论教学能力的教练员称为“双师型”教练员,而这些人才正是部队大型汽车驾驶教学所必须的。原因在于这些“双料”教练员既具有?#21028;?#30340;操作技能,还具备丰富的教学经验,能够胜任自身的教学任务。而传?#36710;?#25945;练员都是专业技能突出,却缺乏专业理论。为了实施教学一体化,尤其需要组织这一类教师参加各类培训,弥补专业知识的不足,提高教学技能,真正地把他们培养成为有“实力”的双师型教师。
2.4部队汽车教练员在教学中的注意事项
部队汽车驾驶教师在教学过程中首先要强调《车辆安全制度》、《安全管理规定》和《路面驾驶注意事项》的重要性,确保学员严格遵守《新道?#26041;?#36890;安全法》,掌握新道?#26041;?#36890;法则,警报警灯管理使用规定等,遵守交通规则,自觉维护交通秩序,确保行车安全。另外,部队大型汽车驾驶教学教练员还要注意在平?#26412;?#35201;格外强调驾驶道德和行车安全,使学员的责任心增强。积极教授学员对于故障的查找和排除的?#34892;?#26041;法。还有教练员要能?#27426;?#37096;队大型汽车进行熟练操作,以确保学员的驾驶质量。教练员必须经常组织召开教学研讨会,积极改进教学方法。另外,在部队大型汽车外出训练时,教练员要积极带车,严格要求学员注意行车安全。
3部队开展大型汽车驾驶教学的具体要求
3.1增强部队办学能力,提升教练员水平
目前,我国国防建设事业发展迅速, 计算机信息管理论文,在部队运输事业中大型汽车运输发挥的作用无可取代,部队需要大批?#21028;?#30340;大型汽车驾驶人员,因此部队在大型汽车驾驶教学方面因专业性著称。而社会上的大型汽车驾驶培训机构在国家有关部门的大力支持下,所培训处的学员也是与?#31449;?#22686;,?#27426;?#36825;些机构的培训水平确实参差不齐的,存在培训设施不健全等问题。,因此,要保证部队大型汽车驾驶教学能在竞争激烈的市场中抢占先机,?#24067;?#35774;施和师资力量的作用就十分突出。
3.1.1.?#24067;?#35774;施:多媒体教学教室、全自动演示面板、模拟部队大型汽车、解剖车;训练场地:单边桥、泥泞路面、水路面、连续路?#31995;齲?#22330;内道路驾驶场地和实?#23454;?#36335;驾驶路线等,同时要务必按照小车6人、大车10人的标准分配学员进行实操训练,这样才能做到保质保量,学员成熟一批报考一批,合格一批毕业一批。
3.1.2.师资力量:教练员应兼备理论教学能力和实际驾驶教学能力,已拿到教练资格证书,教练员考察要经过严格的筛选和测试,应具备较强的理论知?#38431;?#23092;熟的驾驶技能、丰富的驾驶经验,同时还要掌握一定的驾驶故障判断和维修知识,熟悉道?#26041;?#36890;法律法规,这样才能更好的提高培训能力。
3.2强化汽车相关理论教学
对于学员而言,在学习驾驶过程中理论学习这一阶段是十分重要的,对驾驶员进行理论教学不仅仅局限于学员熟记驾驶员理论?#38469;?#39064;库,不能仅仅为应付理论?#38469;?而是要让学员真正掌握理论知识,包括:交通法规,职业道德操守,安全行车,部队大型结构及原理,常见故障的排查和修理,应?#26412;?#21161;常识等内容。因此,理论课教师要达到较好的教学效果,就要根据教学大纲的要求,教学内容要系统化,利用多媒体、虚拟网络?#25945;?#31561;现代先进?#38469;?#24320;展教学工作,充分利用教学工具,把重点技能悉数?#25925;?#32473;学员,再将教学内容进?#24515;?#22359;教学,根据学员在实际操作中的表现,讲?#26041;?#21512;,实现理论指导实践,在实践中应用理论,有机结合实际操作和基础理论,保障学员上岗就业时有牢固扎实的理论基础。
  3.3对学员的实际驾驶提出严格要求
汽车驾驶专业实践性相当重要,仅仅依靠理论基础是绝对不行的,要想掌握熟练的驾驶技能,必须要有足够的时间进行实操训练,强化技能训练,提高实践技能。
从个人经验来讲,首先要了解学员的性格特点,因为在实际训练中,每个人的思想情绪对驾驶操作会产生很大的影响;其次要针对每个学员不同的性格特点,采取有针对性的教学训练方法,增强教学效果。
负责实际驾驶教学的教练员要注意,当学员上车进行驾驶操作时,要着重强调在进行实际驾驶时的方法和要领,训练时间务必遵循要求进行,各个实操项目要循序渐进的开展,科目不分主次,教练一定要同车陪练,对学员要耐心细致,训练要实现学员能够具备扎实的基本功,帮助学员培养良好的车感,引导学员培养判断能力和应变能力。在经过系?#36710;?#35757;练后,若条件许可,要对学员进行实际交通环境下的训练,即在夜间行车和恶劣气候下行车的训练,确保学员真正掌握驾驶?#38469;酢?br /> 3.4增强学员安全意识,帮助学员培养职业道德
当前由于驾驶员自身职业道德的缺失致使危?#25484;?#32321;发生,稍有不慎,便会使经济蒙受损失,因此在理论与实践教学过程中,各类教练应从以下几个方面加强学员的安全驾驶和职业道德教育:
1.牢固树立高度的安全责?#25105;?#35782;。安全驾驶对驾驶人员来说是最基本也是最重要的一项要求,驾驶员一旦在行车过程中出?#36136;?#24573;,都将会造成巨大的人身财产损失。因此驾驶人员必须要有高度的安全责?#25105;?#35782;。教练员在实际教学过程中,要始终坚持强调安全驾驶的重要性,使学员在驾驶中做到以人为本,安全第一。确保每位学员都能牢固树立安全责?#25105;?#35782;,在驾驶过程中注意安全,时刻保持清?#35757;?#22836;脑,在最大程度上保证行车安全,减少交通事故。
2.严格遵守国家各项交通法规。部队驾驶人员的工作具有特殊性,因此要求每位部队驾驶人员务必了解掌握国家最新的道?#26041;?#36890;安全法规,从自我做起,树立起交通安全法制观念。因此教练员在教学时,应严格要求每一位学员掌?#25112;?#36890;法规,让每一个学员能够在行车中了解并通过实际驾驶牢固掌握道?#26041;?#36890;安全法规的基本要求,熟知交通安全管理的各项条例和办法,以身作则自觉抵制违章驾驶行为,自觉遵守国?#21307;?#36890;安全法律法规,除此之外部队汽车驾驶人员还要注意培养良好的道德意识。
3.保证良好的行车作风,培养良好的职业素养。作为部队重点培训项目之一的大型汽车驾驶培训工作是系?#36710;摹?#20840;面的,这就要求必须严格按照规范化、科学化的方法对学员进行培训,才能保证为部队和社会培养和输送?#21028;?#30340;汽车驾驶人才。
以上几点是我在教学过程中总结出来的几点体会,汽车驾驶员的教学工作的一项艰苦的任务,理论和实际要紧密结合,并时时对学员加强安全意识,注重职业道德教育。
4结束语
 部队大型汽车驾驶教学一体化是一项具有长期性、复?#26377;?#21644;实践性的工作,也是部队培养综合素质官兵的一项重要工作,但是由于受到专业的不同,培训对象存在的差异,以及培训目标的不同等因素的制约,专业课程的教学一体化实践不可能一蹴而就。这就需要我们的部队、部队汽车驾驶教师付出极大的努力去改进和完善部队汽车驾驶教学工作,部队大型汽车驾驶教学任重而道远。
 
 
参考文献
【1】程希.三位一体综合教学法在《测井方法原理》教学中的应用[J].江汉石油职工大学学报,2012,25(01):88-90
【2】李莎.对油田职工培训工作的探索与思考[J].江汉石油职工大学学报,2013,26(03):80-82

上一篇:民营企业薪酬制度分析 下一篇?#22909;挥?#20102;

相关推荐

收缩
  • 身边的论文专家
狂欢节援彩金