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一例父母离异青少年心理问题报告

发布日期:2019-03-14 浏?#26469;问齕] 文章来源?#20309;?#30693;

 摘 要:本篇报告通过对一例青少年的心理咨询,对青少年心理诊断点和心理咨询的过程进行阐述和分析,咨询师采取合理情绪行为的疗法,对求助者进行治疗,使求助者对原来的错误想法和错误看法进行改变,从而建立了新的观念,对生活中的一些问题进行了正确认知,拥有了乐观向上的心理,同时对学习中的困难进行正确认识,使学习效率得到?#34892;?#25552;升,达到了心理咨询的目的。
   关键词:青少年;心理问题;咨询;案例报告
 
   一、求助者主诉
   主诉:心情低落,郁郁寡欢,烦躁,爱发脾气,对学习缺乏兴趣,厌学,逃避生活。
  个人陈述:我感觉不到生活的幸福和快乐,在家里是,在学校也是。上课的时候没有心思听讲,脑?#24188;?#26159;开小差,总是想些与学习无关的事情。我恨我的爸妈,我本来和妹妹是双胞胎,可是因为他们离婚我们分开了。妈妈根本就不爱我,要不她离婚的时候就不会只要妹妹不要我,让我和?#32844;?#22312;一起。?#32844;?#31163;婚不久就又结婚了,又生了一个小妹妹,?#32844;?#21644;后妈把注意力都放在了我的小妹妹身上,?#39029;?#31435;一个没有人爱的人。奶奶也告诉我,我小时候妈妈就以工作忙为理由把我放在奶奶家,她告诉我妈妈就是不喜欢我才离婚只要妹妹的。所以我对妈妈充满了恨,我羡慕妹妹可以和妈妈在一起,我觉得他们都欠我的,所以?#30475;?#21040;妈妈那里,我都是无休无止的问妈妈要钱,让她给我买着买呢,和妹妹之间发生矛盾,我也是好不相让,还在她胳?#37319;?#29408;狠地咬了一口。事后我有点后悔,毕竟她是我的妹妹,是我的双胞胎妹妹,她一直对我很好的。可我控制不住自己对他们的恨。我现在一般都不想和他们说话。现在的我对学习毫无兴趣,看着妹妹学习一直不错,我更加烦闷。现在的我向一直小?#39064;?#30475;谁都不顺眼,对一切都失去兴趣。因此老师建议我来向你咨询咨询,她说也许你能帮助?#21307;?#24320;我的心结。
    二、咨询师观察了解情况:
徐?#24120;?#22899;,身高1.58米左右,皮肤?#25913;澹?#36523;材苗条,长相精致。其母?#30528;?#21516;前来咨询。咨询时,母亲出去,徐某在诉说自己的家庭情况和心理历程时,情绪平淡,语气淡漠,有正常的自知能力,能够认识自己的情绪状况,有正常的逻辑思维,但思想显得有点过激。近?#29238;?#26376;在学校不合群,朋友少,没有倾诉对象,学习?#26441;ú患选?br />  母亲的?#20174;常?br /> 徐某小时候乖巧懂事,虽然和妹妹一天出生,但很懂得照顾妹妹。父母离婚后,性格开始发生变化,有点忧郁,脾气?#37096;?#22987;变的喜怒无常。虽然由父亲抚养,但由于同处一城,母亲也觉得自己没有选择抚养大女儿而心生愧疚,因而只要有时间就把女儿接到身边照顾,虽说经济条件不很好,但?#25925;?#32473;其买衣服,买吃的。然而女儿却听从其?#32844;?#21644;其奶奶的挑唆,总认为妈妈抛弃了她,对她心生怨恨,对母亲的爱视而?#24739;现?#26102;还出手打妹妹,出?#26376;?#22920;妈,让妈妈伤心无?#21462;?#22312;学校也无心学习,?#26441;?#24456;差,有辍学思想。
班主任的?#20174;常?br /> 性格内向,在班上几乎独来独往,容不得同学开玩笑,开玩笑就和同学大打出手。从来也不主动和老师沟通,老师问什么也是简短的进行回答,?#20174;?#28129;漠。上课总是跑神,注意力?#24739;?#20013;,同学?#20174;?#26377;时候会莫名其妙的哭泣,因此特意上?#39029;?#24102;其进行心理咨询。
   三、收集资料及测验结果:
   1、人口学资料
徐?#24120;?#22899; 15岁,河南XX县,在某初级中学读三年级。
    2、个人成长史
徐?#24120;?#29238;母都是单位职工,家庭条件一般,在其5岁的时候,父母离异,双胞胎姊妹由父?#29238;?#25242;养一人。妹妹随妈妈一起生活,徐某随父亲一起生活。父亲在乡下?#20064;啵?#22240;此从小就把自己放在奶奶处,上学后开始和后妈一起生活。?#32844;?#19968;周回家一次。后妈只管让其吃口饭,对徐?#31216;?#20182;的几乎是不管不问,在很冷的天气里,徐某故意只穿一件薄秋裤上学,但后妈连问一下都没?#23567;?#23567;学学习一般。上初?#26032;?#22920;把徐某转到离妈妈?#21307;?#30340;学校,只要有时间就接其到家里吃饭。然而因为从小受其奶奶和?#32844;?#30340;影响,认为是妈妈抛弃了她,对妈妈的爱一点也不领情。初中?#26441;?#19968;直不理想,在学校朋友也?#27426;啵?#32463;常心情烦闷,认为父母和妹妹都很可恨。
    3、目前的精神?#21050;?/strong>
有正常的自知能力,能够认识自己的情绪状况,有正常的逻辑思维,但思想显得有点过激。在认知上存在一定的偏差。学习注意力?#24739;?#20013;。
    4、目前的身体?#21050;?/strong>
经一般体检身体没有其他疾病;?#20445;?#23681;来月经,青春期。
    5、目前的社会功能
与父母沟通很少,和老师的沟通也很少,对老师的话也听不进去;想和同龄人交往,但不会相处,一点小事就容易起冲突。
    6、心理测验结果:SDS:52分; SAS:51分。
    四、评估与诊断
1.心理?#21050;?#30340;评估:求助者精有正常的自知能力,能够认识自己的情绪状况,有正常的逻辑思维,但思想显得有点过激,学习注意力?#24739;?#20013;;厌学,与父母沟通很少,和老师的沟通也很少,和同龄人相处?#24739;眩?#19968;点小事就容易起冲突。
2.诊断:?#29616;?#24515;理问题。
    五、咨询目标的制定
根据以上的评估与诊断,与求助者协商,确定以下咨询目?#36749;?br /> 具体目标与近期目标:对抑郁的情绪进行?#34892;Щ航猓?会计电算化毕业论文,对当前的人?#20351;?#31995;进行改善,缓和与母亲的关系。
最终目标和长期目标:让受助者对自己正确进行看待,有意识的客服自卑心理,树立自信心,与母亲进行良好沟通,正确看待父母亲的离婚,正确看待母亲对自己的爱,对健康的人?#20351;?#31995;交往方式进行学习,从而平稳度过青春期。
    六、咨询过程
咨询师对受助者充分尊重、共情等,取得受助者的信任,从而向受助者解说合理情绪疗法,让受助者接受自己的帮助。通过合理情绪疗法, 医学毕业论文,让受助者知道他的情绪不是父母离婚等一般问题的影响,是她自己的不合理的信念所造成的,所以自己要对自己的情绪负责任。然后通过不不合理信念的分析辩论,让受助者放弃或者修正自己的非理性信念,同时建立正确的信念,并使新的正确的信念得以强化。同时,教给受助者正确的与人相处的技巧和法则,让其学会与同学相处。除此之外,还教给受助者应对?#22909;?#24773;绪的方法和技巧,同时对青春期给予指导。

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